دیماه ۱۴۰۳هم فساد آموزشی، سمهایش را در بدن رو مرگ ایران ریزاند!، در سکوت اپوزیسیون و دشمنان ایران، نظام ج.ا، برای چندمین سال فساد آموزشی مقاطع متوسطه و پایینتر و مسئولان خائن موسسات کذایی “فرهنگی هنری” و “فنی حرفه ای حرفه ای” خائن به حال و آینده وطن، در ازای دریافت پول، به افرادی که حتی اولیات مهارت و سواد حداقلی نداشتن، نمرات قبولی دادند و حتی نمرات بالای ۱۵ تا ۲۰! (با نادیده گرفتن حق مربیان واقعی، مسئولان که هم مربی و آموزگارند، نمرات مستمر میدهند به صورت پیش فروش و قول تضمین!)، تسلیت به مردمان به انحطاط کشیده و به خائن وطن فروش “مراکز آزمون آنلاین و آزمون عملی و هیئت مدیره رشتههای مختلف بویژه محافل ننگین خائن ضد فرهنگی و ضد هنری مانند تهران و شهرستانها، مانند هئت نظارت، خودشان رفتن یا گفتن جواب سوالات را و یا خودشان برایشان تستها زدند و اجازه دادند فرد دیگری بجایشان آزمون بدهد، تا راه برای راه یابی به دانشگاهای خصوصی پولی و راه نفوذ خائن و وطن فروش و افراد نالایق و ناکارامد باشد، تبریک به تمامی آخوندها و افراد مذهبی که جالب زمین سوخته تحول میدهندف فساد آموزشی و هم مدرک گرایی و هم مدرک فروشی نهایت خیانت است که یک نظام ضد وطنی ممکن اس دهد در رستای دشمنان وجودی مردمانو کشوری چون ایران، این قدر ادعای حق الناس میکنند و اما درمقابل تقلب و مدرک فرشی به ظاهر قانونی سکوت کرده و بلکه خودشان و زنان و دختران و پسرانشان و فامیل و آشنایاشان مشتری این مراکز و مدارس خصوصی شدند.
باز وجودی دو دهه است دارند اعتراض و انتقاد میکنند به وضعیت ضد وطنی و خائنانه، نظام ج.ا اصل علم و فرهنگ و هنر ول کرده و واگذار کرده به بازار مدرک فروشی و چشبیده به رعایت حجاب!، برای حکومت ج.ا فقط ظاهر مهم است، اینکه در پناه چه کار میکنند مهم نیست.
از اپوزیسیون و مدعیان حکومت جایگزین ج.ا نیز طی چند سال اخیر نشان داده هیچ امید نباید داشت، اینها گمان میکنند با این خیانتها و وطن فروشیها، کشور دچار ناکارآمدی و سپس نارضایتی میشود، یعنی بدتر ماکیاولیسم!، حتی حاضرند مردم از قحطی مصنوعی میلیونها تنشان بمیرند و ادارات و مراکزی کشوری و لشکری را صدها هزار فرد نالایق و مستعد فساد بگیرد، اما سکوت کنند. چنین اپوزیسیون لیاقت حکومت پسا ج.ا آخوندی و شیعه ولایی نیز ندارد.
گفتن دقیق و عینی مصادیق و نام افراد فاسد و خائن بیفایده است، چند سال یش بارها باندهای اینها معرفی و مسدولان خطاکار خائن و وطن فروش معرفی شدند، اما نه تها تاثیری نداشت در جلوگیری از کار انها، بلکه موجب تبلیغ برایشان شد و کاسبی حرامشان رونق یافت، چه بسا درون حکومتیان و نظام ج.ا خودش عامدا دارد جلوی اینها باز میگذارد و افراد خاطی و خائن برکنار و در شیوه آزمون و نظات تجدید نظر نمیکند، معلوم است هر چه نام این افرد خائن و وطن فروش بیشتر معروف شوند، بیشتر فسادشان افزایش می یابد و افراد بیشتری فریب داده و با مدرک فروشی، عمر و پولشان هدر داده، به جز اقلیتی نورچشمی و پارتی دار، که جذب نهادی کشوری و لشکری و امنیتی میشوند!
البته چوبش هم بارها خورده اند، هم خود این خائنان و هم کشور از بابت امنیت جانی و مالی و توسعه، انفجار پیجرها یکی آخرین ثمرات فساد اموزشی بوده است، بحرانهای مختلف در حوزه مدیریت برق و آب و گاز و قاچاق سوخت و قحطی مصنوعی (با همکاری اجانب تحریمچی و مافیای داخلی مزدور ضد بشری به حقوق بشر و هسته ای حتی امکان کانال تهاتر کالاهای بشردوستانه در عمل گرفته اند!) از نمونه عواقب این فساد آموزشی است و نفوذ افراد الایق و مستعد فساد و خیانت و وطن فروشی.
این وسط عده ای اقلیت واقعا هنرجو و محصل مستعد (چوب بدنامی این فساد میخورند و هر چند در خراج کشور و معدود جاهای بخص خصوصی که به علم و هنر بیشتر از مدرک بها میدهند اندکی شانس دارند برای پیدا کردن شغل) و آموزشگاران اعم مدارس تا مربیان، پاسوز این فساد و چه اخراج یا خانه نشین و مجبور به تغییر شغل شدند، وقتی آموزش واقعی در کار نباشد، دیگر مسئولان خائن وطن فروش ضد علمی و ضد فرهنگی و ضد هنری، چه نیازی به آموزگار دارند؟!
فرقی هم نیمکند، حضوری و از راه مدارس و مراکز مهارت باشد و داوطلب آزاد و ادواری، خود مسئولان ادارات و حکومتیها، مدرک فروشی و این فساد مدرک گرایی تبدیل به منبع درآمدشان شده است.
اگر منصفانه بخواهند جبران کنند، علی رغم آسیب اقلیتی، باید کل امتحانات اداور گذشته و بویژه دیماه ۱۴۰۳ را باطل کنند و به صورت واقعی آزمون در خرداد و شهریور بگیرند.
نقد افشاگری فساد آموزشی / همچنان سلاطین لُختند در مقابل افکار منتقدان و مردم عادی!
https://www.balatarin.com/permlink/2024/5/4/6154372
بررسی ابعاد فساد در مدیران مدارس آموزش و پرورش و راهکارهای پیشنهادی جهت مقابله با آن
هنوز نظری ثبت نشده است. شما اولین نظر را بنویسید.