بایگانی

بررسی تمام اسناد بین المللی؛ آموزش و پرورش به زبان مادری جز حقوق بشر نیست

ترس و وحشت از . . . ؟!

یورش همه جانبه حاکمیت سرمایه داری مالی وطنی به کار مزد کارگران

رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس در گفت‌وگو با ایلنا: مقاوم‌سازی ۹۶ هزار کلاس درس روی دستمان مانده‌است/اعتبار نداریم

تبعیض سیستماتیک شغلی برای زنان معلم

سند آموزشى ٢٠٣٠ یونسکو و سند تحول آموزش و پرورش

آمار ترک تحصیل دانش‌آموزان اصفهانی نگران‌کننده است

بیانیه کانون صنفی معلمان تهران

درود بر رزم پایدار و همبستگی معلمان مبارز و آزادیخواه

مدارسی که در اوج سرما با سوزاندن چوب، گرم می شوند!

بررسی ابعاد فساد در مدیران مدارس آموزش و پرورش و راهکارهای پیشنهادی جهت مقابله با آن

تنبیه دانش آموزان یا معلمان!؟

کلاس های درسی که وسایل گرمایشی ندارند

تلاش و فعالیتهایی اخیرا در میان فعالین معلمان / گفتگوى ایسکرا با نسرین رمضانعلى

زنان و مردان کوتاه قد، از شغل معلمی محروم شدند؟!

کودکان شلاق خورده برای تکذیب واقعه تهدید شدند

غیبت هویت ملی، واقع نگری و انصاف در آموزش تاریخ در مدرسه

وزارت آموزش و پرورش، «فقیرترین وزارتخانه»

آغازِ سال تحصیلی، مدرسه‌هایِ فرسوده، و شهریه‌هایِ تحمیلی

نیمکت‌های خالی و کودکانی که جا مانده‌اند

غبار فراموشی بر مدارس روستایی

توران میرهادی به عنوان نامزد جایزه «آسترید لیندگرن» معرفی شد

مدرسه، خشونت را موجه می‌کند

نامه کانون صنفی معلمان ایران به نمایندگان دوره دهم مجلس

دویدن درحیات مدرسه ای که نیمکت هایش تکیه گاه ندارد، جُرم است؟

بررسی وضعیت مادران و کودکان در سیستان‌وبلوچستان

مدرسه‌ها شفاهی شده‌اند و ناتوان از آموزش نوشتن‌اند

روز جهانی زبان مادری

سرویس های مدارس، بایدها و نبایدها

بررسی وضعیت آموزش‌وپرورش در ایران از نگاه آمارها